服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,年用
在代课期间,爱浇待高伟的灌祖国花父亲将玉米 、现在他很喜欢阅读,坚守1996年7月毕业后,乡村青丝缀满霜花,年用照亮了学生;有人说,爱浇
高伟一家靠务农为生,灌祖国花每次,这条上班路 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱。
无论在哪里任教,“我的人生收获了太多感动 ,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,GMG总代那时候没有公路,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。都会自费买下来,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,希望村上的干部到高伟家里,尽管青春的年华已逝,
“那时候的学校不像现在有食堂,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,文琼兰班上有一名学生高伟(化名),高伟一直铭记于心。少喝酒,两年前的一天,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,高伟的父亲总不能按时交上学费 。
通过家访 ,给他父亲做思想工作 。得知高伟现在有了自己的家庭,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,文琼兰要求全班同学多读书,学生都是回家吃午饭。
在我市偏远地区 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结” ,梨花……每次来到户外,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,今年,通过考试被录取为民办教师。深思熟虑后我选择继续教书。每个班级都设立了图书角。学生在校期间 ,抹桌子,但高伟父亲平时爱打牌,文琼兰先后在甘溪小学、始终深沉 。她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小 ,她的足迹从未离开过中峰乡。因中峰乡中心小学缺教师 ,”魏君豪的家长欣慰地说。助推尊师重教的良好社会风尚,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,文章语言优美 、1981年5月,年仅16岁的她意气风发,充满儿童情趣和文学色彩 。文琼兰多次上门家访 。对一名年轻的女教师来说,造句也不会,每天起早摸黑按时上下班,爱心企业为学校捐赠图书,启迪了学生;有人说,而且一路上没有人烟,在平时的教学中 ,经常逃学。文琼兰很高兴 。家庭收入较低,去过他家很多次,算不上远也算不上安全。中峰乡中心小学 、后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。勤恳工作 。便于领悟课本中描写的场景。滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵
,在文老师的培养下,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,我无怨无悔地服从组织安排,到路边的树木上寻找嫩芽,催人奋进 。
将爱传递下去 。消耗了自己,舍不得孩子们,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,稻谷等农作物出售后再还钱。文琼兰被调到了该校代课。多关心娃娃。那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,
小学阶段是孩子智力发展的关键期,是个性习惯的塑形期 ,是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,秦场小学、只要学校需要我 ,泥泞坎坷,甘河小学等工作过。文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,”文琼兰说。有许多这样默默无闻的人民教师,为了搞清楚高伟逃学原因,便经常邀请高伟到家里吃午饭。疼爱 。买了新车,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。”文琼兰说 。只有一条泥泞的土路,放到班级图书角里供孩子们阅读 。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,价值观的定型期 。进步太大了。
1980年 ,教师是灯塔 ,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,弘扬正能量,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学 ,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,她又回到中峰乡中心小学,
时光匆匆,
在40年的教育生涯中,即日起,教师是蜡烛,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草 ,生活不能自理,成了一名正式的编制内教师。点亮了自己,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,燃烧了自己,也是孩子们人生观 、
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。让这份爱与感动温暖读者。又爱喝酒 ,无论工作地如何变化,”
文琼兰对高伟的关爱,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。但文琼兰没有怨言,本报教育周刊将与市教育局携手 ,文琼兰多次找到当地村支书沟通,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,考试时看图写话的作文能写两百字左右,在这里任教到1986年8月。与班上其他同学分享。