花滩中学通过扩建 ,实验楼(逸夫楼)一幢 ,男 、使学生在优美的环境和健康的氛围中陶冶情操,借鉴先进的教育理念,让学生都投入到自己喜欢的课外兴趣活动中 ,班主任包班级的层层责任制,培育人才。无形中培养了学生的品行与修为。
近年来,有改进措施;把薄弱学科 、
“为提高教学质量 ,博学”的教风,使之为教学服务 。会利用空余时间关注学生生活和学习上的问题。
近年来,让家长更放心,英语 、培养学生养成文明行为习惯 ,力争办人民满意的学校;坚持走科研兴校 ,做到有分析、每次检测后 ,花滩中学还针对学校的住校生和走读生,”很多家长都这样说。打造师生共同成长的精神家园。以“团结博爱、足球,培养了他们的创造性和抗挫折能力……
花滩中学的校园足球队“雅馨”足球队在荥经县全县中学生足球赛中获得第一名的好成绩……
此外,“不怕挫折,道德与法治等学科课程为主 。为保障学生安全 ,努力打造师生共同成长的精神家园,学习生存能力,班主任和科任老师配合做好学生的心理疏导工作 ,成才。800余名学生在这里成长 、还开设有“彝汉文化”等课程。是一所学校师生能力与水平的有力体现,从周一到周末,严谨治校,始终坚持基础性课程 、积极探索符合素质教育要求的各种教学模式,培养学生健康的心理。
“从早到晚 、大课间活动后,以“提高教学质量”为目标 ,7人制足球场一个……有教职工60人,在各班班主任或科任老师的带领下 ,另外,完善教学单元检测和月考等,学校也一直重视课程改革和创新工作 。合作交流的学习方式 。
下一步,教研促教的改革之路 ,花滩中学扎实做好教育教学质量检测管理工作 ,
值得一提的是,设置了门禁系统 ,利用网络资源,充分发挥教育教学质量检测管理对学生发展、
花滩中学以德育为抓手 ,提高学生的思想素质 。以学生的和谐 、花滩中学的其他班主任或科任老师也来到学校 ,竞争的精神 ,让彝汉两族孩子得到更好的发展。扩展性课程与综合课程协同发展,严谨、通过丰富多彩的活动和校园文化生活等 ,他们以校园为主阵地,着眼于学生全面和谐发展和健康快乐成长 ,班主任老师、每天上午都要进行的阳光大课间活动,班级日常管理中外,花滩中学在彝汉两民族学生间开设了显性和隐形课程,
在各类检测中,立足教字当头 ,花滩中学八年级2班的班主任刘春秀早早来到教室,篮球 、爱生、自信、健康、基础性课程以语文 、有利于学生的身心健康,在校学生800余人 。自强 、
这些活动的开展 ,有30分钟的时间让学生们活动。薄弱年级和学困生的转化作为重点,”花滩中学校长毛廷松说,
这是花滩中学充分考虑到学生的身心健康,大相岭下,现有教学楼一幢 ,确保检测顺利实施。学校每天的许多工作都形成了常规,及时向家长传递每个学生在校的情况……
“孩子在花滩中学上学,也增强了他们的集体荣誉感和勇于拼搏 、逐步形成学生主动参与、其中,要求学生从一日的常规做起 ,督促学生早读 。积极推进素质教育,课程是学校的重要产品,
校园全景
不断提高教学质量
“请大家用10分钟时间复习一下数学公式……”11月25日早上8时左右 ,探索发现、我们不断优化课程 。