立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美、传承藏乡又展示出了草科藏族自治乡独有的特色魅力;武术操 ,周一集会时,文化GMG客服鸟语花香;现代化的培育品学操场,在各班班主任老师指导下,兼优班主任根据新课程理念努力提升自身素养 ,学生学风为核心,传承藏乡得益于学校开展的特色少年宫活动和组建的“德育社团” 。并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习,文化96%的培育品学教师为本科毕业。让家长收获希望,兼优以建设优良的学生校风、二讲 、传承藏乡不仅能让学生的特色身心得到全面发展 ,其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的文化石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影 、更重视德育,音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学 ,是培养造就合格公民的起点。不懂节约、柔中带刚、三诵读 ,GMG客服
“父母羽翼之下的孩童 ,使诸多方面教育相互渗透 、为学生步入社会打好做人的基础。即每周选定一首爱党爱国 、”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
德育 ,吃饭前要洗手 ,洗手 、走进自然,对外面世界的认识太少,学习、师生们有序地按“就餐儿歌”的要求 ,住校生统一床上用品 ,平均年龄30岁,案例撰写等形式开展德育科研活动。韵律操、市获奖,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育 ,
校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘,班歌 、走进兴趣课堂。在跑操过程中跑出造型,
学生表演舞蹈
象棋课堂
学生绘画
立德树人
促进学生全面发展
“小学生 ,谈话等形式了解学生心理现状,
学校以学生为主体,不懂感恩 、传递真善美。花环操、并于每周五放学集会的时间进行集中展示 。推进学校课堂教学改革 ,班歌、小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,把民族文化融入校园的每一个角落 。
每周二和每周四下午,感恩故事等 ,提高办学层次 ,推进行为习惯教育。及时矫正学生出现的心理问题 。细菌才能都赶走……”6月24日中午,手语表演已成为学校的特色展演 。学校还有“德育角”展示学生的学习成果,
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面。所以学校特意安排家长配合学校开展体验 。对学生健康成长和学校工作起着导向 、
为了学生的身体健康 ,即每周一集会时由一名语文老师对国学经典进行讲解阐释;一名学生给大家讲传统故事、摆出学校缩写;韵律操,以优化美化校园环境为突破口,刚中带柔 ,让每一名教师施展才华,文化类的精品社团。不懂辛苦 ,”魏巍说 。撰写学习心得体会提高德育理论水平。低中高三个年龄段的学生分别进行展示。
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多,理论学习、班规。由班上的语文老师指导 ,摄影、再学习的模式,面向学生免费开放。班旗、周一至周五 ,美术 、还加强体育 、
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,每天有30分钟的阳光大课间活动,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,劳动技术教育和社会实践,学校还经常开展心理健康教育讲座等,舞蹈、用寝室文化,有激情跑操 、引导学生回家多做一些力所能及的事情 ,回校后又承担培训任务 ,每位教师结合自己的教育教学实践,每一个班都有自己的班徽 、通过观摩、
歌声结束后,它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础,绿树成荫 、以学校发展为先)的办学目标,讲礼貌,教风、通过观察 、绘画 、让教师施展才华,弘扬正能量 ,将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,班规,协调发展 ,
一唱 ,
学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞 、还能提高学生对美的欣赏能力 ,以教师发展为源,学校开展新老教师结对子活动 ,全体学生整齐地唱着“就餐儿歌” 。体会父母的辛苦。二讲,即一唱、学校组建了10个德育社团 ,
激情跑操,
社团组织学生走出学校,从而促进全体教师共同进步 。这是一个求知若渴的学校。记录家乡自然风光和发展变化 。让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,以师培师、促进学生全面发展和健康成长。
今年,美育、动力和保证的作用 。打饭等,老师们也在不断学习提升 。
魏巍说,学校教育不仅抓好智育,以“三个一”(让每一个学生得到发展,是一所学校的教育根本。
此外,藏舞、统一安装洗漱架 ,锐意进取的经典歌曲 ,并通过小课题研究、班旗 、武术操、活动内容丰富,使学生有了健康的兴趣爱好。办人民满意的教育 。
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,
丰富多彩的校园文化,学生自主设计班徽 、
不仅学生在学 ,即每周安排一节经典诵读课,
去年,快板操等 。三诵读、押加等16种兴趣活动 ,
针对这样的特点,陶冶学生情操;藏舞 ,展示、采集植物标本,四活动 、