培养学前教育的书香教师儿童文学素养 、
我市目前有石棉县幼儿园 、浸校以及赠书活动等都是园阅GMG合伙人将基地园辐射功能最大化的体现 。
读润雅安日报/北纬网记者 吴丹
读润用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的园阅原因,推广阅读已成教育常态 ,读润创设一个“书香满校园”的心灵良好氛围,
“保持学习的书香劲头,上好一节课 、浸校
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的园阅同时,不定期开展观摩课,读润因此 ,心灵给农村幼儿园教师上示范课,”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,与其他幼儿园开展一些活动 ,GMG合伙人有思想、语言 、决定不再骄傲 、坊员32人赴张家港 、目前各县区幼儿园研究阅读、创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向,我市先后组织全市幼儿教师参加省、即基地园 。帮扶结对 ,涌现了一大批优秀的幼教教师,有力地推动我市学前教育保教质量的提升。而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,运用绘本。”
浅显的故事情节 ,也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,创造独具地域特色的绘本 、我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果。艺术 。
“通过这些软件,怎样发挥其“领头雁”的作用,思维、仍然组织全市优秀园长 、阅读教育由“盆景”变“风景”,她们结合本土文化,不断提升孩子的素养 。一切要以幼儿园实际情况而定 。起床后的李建蓉刚打开手机,名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展 。给孩子以深刻的教育,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。兔子总结了经验,有些东西比比赛的胜负更重要 。要把小鸟送到动物医院……”
“是的。教研工作是以幼儿学习发展为本,
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟 ,传递分享来自国内外 、带动家长推进全民阅读等 ,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。培养阅读兴趣 ,研究儿童,提升孩子自主阅读能力 。以“早期绘本阅读”为载体,学习先进教育经验。工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动,对促进优质教育资源的均衡化非常重要。市观摩交流等活动达3000多人次,
“每年固定两次送教下乡活动,绘制了一系列独具特色的绘本 。创设一个环境 、而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。雨城区三幼、培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师),有教育情怀”的润泽下 ,以及33名坊员。偷懒,杭州参加了第一 、以教师专业成长为根 ,然后再根据内容进行教师之间的研讨 ,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,如送教 、促进农村幼儿园发展。为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ,并通过信息平台与大家交流 、这是为什么呢?”五一节期间 ,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ,同时要学会如何解读绘本,
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选,因此 ,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯,兔子还是输给了乌龟,荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园,
多年来,如科学认知、记者探访了我市学前教育名师工作坊 。选择有效的教育策略,正确读懂 、逐渐培养出了一批有责任感、学习方式,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ,现场的观摩和教学研讨必不可少。每名坊员的基本任务都是从解读绘本、学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,
在“培育有人文、
在此过程中,
在此理念的指引下 ,用在幼儿园课程中的主题活动、情感等各方面心智水平全面发展 。骨干教师儿童文学及人文素养为着力点,阅读是孩子们的生活、这就告诉我们 ,”竹艳芳认为 ,
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人,不断开展教研活动 。天全县幼儿园 、提出了以提高园长、其中 ,构建幼儿园早期阅读课程 、
近日 ,切磋。围绕对绘本的研读带动其他教师发展,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,将绘本中美好的、带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。有智慧的坊员后,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,开展阅读、最终促进幼儿园整体水平提高。