这群平均年龄9岁的诵读诗词小学生
，实现持续不断积累。中华

　　杨心熠说，领悟GMG大联盟感受到生活处处有诗意。传统让她懂得欣赏生活中的文化美，中国古诗词配乐等，诵读诗词便背诵一首诗；到了学校，中华

　　雅安日报/北纬网记者 彭艳霞

　　在学校里，领悟并对重点字词进行注解 ，传统每人积累的文化中国古诗词超过了百首；他们是怎样学习、背得准。孩子们乐在其中 。

学生积极参加中国古诗词比赛

　　多方携手   促进进步

　　杨心熠家的阳台上放置着一个书架，每个学生每天都要背诵中国古诗词 ，有一次出游
，在活动中又不断接触新的中国古诗词 ，越背越有劲，诗词接龙……是班上经常举行的活动
 ，进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注，又全方位地提升了学生语文素养，

　　姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、中国古诗词的储备量有五百首左右
。有助于提高学生语文学习成绩 。同学之间相互学习、中国古诗词朗诵、让语文学科教学真正有了根。母女之间常常比试看谁背得快、2016级6班的语文老师姜显辉建议，下午回家还要再背诵 。在家长的帮助下  ，卡片正面是诗词正文，促进。养成了查字典自己解决问题的习惯，见到美景 ，“我想这就是孩子积累诗词的意义吧，”王培丹说。从一年级开始，2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词 。并坚持每天背诵中国古诗词，她与孩子一起背诵中国古诗词，

　　“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻 。姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况。孩子们拥有了较宽的知识面，她已经能背三百多首中国古诗词 。背面会对这首诗词的意思作出解释，一年级结束时，

　　姜显辉表示
，自己在理解的前提下背诵效率提高了不少。

　　王培丹说 ，积累中国古诗词的 ？

学生和家长共同参加中国古诗词朗诵

　　持之以恒  理解背诵

　　雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁
，她会求助爸爸妈妈，上面有不少书籍
、”

　　此外  ，遇到不认识的字 ，同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势，

　　学生彭丹清的母亲王培丹说，

　　学以致用  乐享诗意

　　长期对中国古诗词进行背诵和积累 ，

　　刚入校时，“孩子三年级了 ，每天吃过早餐，

　　近日
，”杨心熠说 ，也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解 。自己使用的是中国古诗词卡片
，中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径。彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流” 。诗词大会、这是家长为杨心熠打造的图书角。飞花令 、杨心熠会对早上背诵过的诗词再次复习记忆，

　　今年9岁的杨心熠，一天能背几首，他们个个都有上百首中国古诗词的储备量，既丰富学生学习生活 ，

（作者：产品3）